| № 1559 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 25.05.2009 9:22, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Высшая Школа КГБ.
- Создайте себе счетно-решающее устройство, чтобы знать, когда на какой трамвай и метро ногой наступить.
Из книги "Криптография и свобода" © Михаил Масленников
|
| |
| № 922 | Раздел: Кое-что из мира компьютеров |
Добавлено: 17.08.2007 21:00, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Из откровений работника службы поддержки пользователей:
"Хитрость саппорта в том, что убедить пользователя в том, что то, что мы ему отвечаем, это то, что он действительно спрашивал".
|
| |
| № 1555 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 15.05.2009 8:56, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Высшая Школа КГБ.
- У Вас под ремнем лунный ландшафт проявился.
Из книги "Криптография и свобода" © Михаил Масленников
|
| |
| № 580 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Преп.: Придумайте 5 вопросов к левой колонке текста.
1-й студ.: Что нужно сделать?
2-й студ.: Придумать 5 левых вопросов!
|
| |
| № 1460 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 15.10.2008 9:03, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Высшая Школа КГБ.
- Сейчас мы с вами пройдемся друг по другу, точнее я по вам.
Из книги "Криптография и свобода" © Михаил Масленников
|
| |
| № 1009 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 18.10.2007 22:36, прислал(а) Метаналь
(Вологда) |
|
Преподавательница по анатомии: от физкультуры никакого вреда кроме пользы не будет...
|
| |
| № 2487 | Раздел: Говорят дети |
Добавлено: 04.10.2024 7:52, прислал(а) nancy113
(Россия, Пермь) |
|
На уроке биологии.
- Перепонки между пальцами есть, а пальцев нет!
|
| |
| № 1151 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 25.02.2008 9:18, прислал(а) Kristina
|
|
Открываем страницу каварнадцать...
|
| |
| № 1455 | Раздел: Говорят студенты |
Добавлено: 08.10.2008 8:52, прислал(а) Юленьkа
(Челябинск) |
|
Сидим тут втроем, как два идиота.
|
| |
| № 1651 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 19.04.2010 12:30, прислал(а) Юлия Никитина
(Москва) |
|
...Например, один дал другому чемоданом по голове. Если тот, другой, едет не один, а с друзьями, они предпримут некие коллективные действия, чтобы объяснить первому неправильность его поведения.
|
| |
