| № 578 | Раздел: Диалоги студентов и преподавателей |
Добавлено: 12.08.2007 15:43, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Преп.: А вы почему опаздываете?
Студ.(показывая на часы): Я неадекватно проинтерпретировал выходные данные генератора
синхронизированных импульсов!
|
| |
| № 2350 | Раздел: Фразы спортивных комментаторов |
Добавлено: 12.03.2012 10:22, прислал(а) Антонина Кизлова
(Киев) |
|
Чисто из патриотических соображений я прекращаю рассказывать о метании диска.
(Легкая атлетика, Чемпионат Европы)
|
| |
| № 187 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Это явление называется хорошим русским словом "конфайнмент".
|
| |
| № 164 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Давайте попробуем на пальцах порассуждать.
|
| |
| № 1332 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 28.05.2008 9:59, прислал(а) Nimfelos
(Минск) |
|
Я захотела - вы записали, ты захотел - ну и хоти себе дальше!
|
| |
| № 209 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Возведем это выражение в квадрат, чтобы корни квадратные не путались у нас под ногами!
|
| |
| № 39 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Что, не помните? Вот если вам защемить пальцы дверью, вы все быстро вспомните! Нам ведь в ВУЗе читали педагогику допроса и пыток!
|
| |
| № 33 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Спереди и сзади у нас конические поверхности.
|
| |
| № 829 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 16.08.2007 14:34, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Диалог двух студентов:
- Как звали древнегреческого царя, при котором был расцвет цивилизации ?
- Какой еще расцвет ?
- Ну, такой... Более-менее капитальный!
|
| |
| № 883 | Раздел: Другие приколы из жизни |
Добавлено: 16.08.2007 14:34, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Из газеты:
"Заслуга этого ветерана МВД в том, что он создал в подразделении музей истории своего органа".
|
| |
