|
© Сергей Романюк, 1997-2013
ПРОСЬБА: если вы скопировали что-то отсюда к себе в блог, на сайт и т.п., поставьте, пожалуйста, ссылку на perloteka.ru. Заранее спасибо. |
 |
|
|
| ← № 145 → | Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin (Крым) |
Сейчас я произнесу некоторые слова и время закончится.
|
| № 1169 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 01.03.2008 11:29, прислал(а) ZmeukA
|
|
Оказывается, когда я поступал в наш институт, я чисто случайно дал шоколадку и билет в кино сыну начальника кафедры, после я продолжал держать с ним связь и вот теперь я ваш учитель.
|
| |
| № 146 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:31, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Я бы могла сказать "изоморфизм", но я не имею права произносить это слово.
|
| |
| № 1472 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 31.10.2008 8:43, прислал(а) Ольга
|
|
Экономикой надо заниматься от заката до рассвета!
|
| |
| № 219 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Эти две переменные переменными не являются!
|
| |
| № 345 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Ясно, значит понятно, а если понятно, то очевидно, что следует из несложных математических преобразований, которые еще нужно доказать.
|
| |
| № 49 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:29, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Чтобы вам нечем было заняться, возьмите порешайте задачки.
|
| |
| № 1436 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 11.09.2008 9:32, прислал(а) Ольга
|
|
Вот ½. Значит, одна и вторая.
|
| |
| № 335 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 12.08.2007 15:32, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
Здесь траектория направлена по смыслу.
|
| |
| № 1172 | Раздел: Говорят преподаватели |
Добавлено: 03.03.2008 10:43, прислал(а) Анастасия -Заяц-
(Россия, Екатеринбург) |
|
Засыпкин! Дай Бог тебе не засыпаться!
|
| |
| № 628 | Раздел: Приколы из военного училища |
Добавлено: 12.08.2007 15:48, прислал(а) Merlin
(Крым) |
|
...При любом градусе погоды.
|
| |
|
|